Исследование коллективной мотивации и влияния формальных лидеров на успеваемость учебной студенческой группы

Исследование влияния старост (и профоргов, т.е. формальных лидеров) на успеваемость учебных групп как в ТУСУРе, так и в других учебных заведениях.

1. Разработка методики повышения мотивации студентов через дополнительный механизм коллективной ответственности учебной группы студентов и расширение шкалы оценивания. 2. Апробация метода присвоения среднего балла каждой группе на кафедре АСУ и факультете ФСУ, с возможным расширением на другие подразделения в ТУСУРе по результатам сессии. 3. Программное обеспечение для анализа статистических данных по успеваемости студентов на основе предлагаемой методики. 4. Сбор информации за зимнюю сессию у бакалавров на кафедре АСУ, ФСУ, ТУСУРа и, по возможности, в других вузах и учебных заведениях Томска.

Методика повышения мотивации студентов через дополнительный механизм коллективной ответственности учебной группы студентов и расширение шкалы оценивания. Результаты апробации метода присвоения среднего балла каждой группе на кафедре АСУ и факультете ФСУ, с возможным расширением на другие подразделения в ТУСУРе по результатам сессии. Программное обеспечение для анализа статистических данных по успеваемости студентов на основе предлагаемой методики.

Планируется исследовать возможности повышения мотивации студентов через дополнительный механизм коллективной ответственности учебной группы студентов. Предлагается рассмотреть эффективность нуля, единицы и двойки в системе оценок с точки зрения влияния на успеваемость студентов. Различие между оценками 2, 3, 4 и 5 всем понятны как с математической, так и с оценочной точки зрения. Разницы же между 0, 1 и 2 в традиционной системе оценок, по сути, нет никакой. Предлагается способ усиления оценочной системы, на уровне кафедры, факультета и вуза, а также, связанной с данными оценками коллективной ответственности учебной группы, как единого субъекта. Для этого предполагается провести анализ корреляции успеваемости старост и средней оценки группы в ТУСУРе и в других учебных заведениях. Кроме того, предполагается разработка программы ЭВМ, автоматизирующей процесс анализа статистических данных по успеваемости студентов.

Социальная-значимость – повышение успеваемости студентов за счет более плотной работы кафедр и деканатов со старостами, более ответственный отбор старост.

деканаты, кафедры

Подобных исследований при проведении литературного обзора авторами найдено не было. Ранее были проведены оценки для кафедры АСУ, которые показали, что влияние старосты на среднюю оценку группы очень важно и повышается с каждой следующей сессией. Необходимо провести анализ на большей выборке – весь ТУСУР, также возможно расширение исследование на другие вузы или СУЗы.